Juego para repasar, de una manera divertida, las principales características de las
distintas formas jurídicas disponibles para constituir una empresa.
A través de este juego se pretende que el alumnado pueda
repasar de una manera divertida, las principales características de las formas
jurídicas.
Principalmente va dirigido al alumnado de los Ciclos
Formativos de Grado Superior y de Grado Medio en los que se imparte módulos
relacionados con la Iniciativa Emprendedora:
EIE: Empresa e Iniciativa Emprendedora
GEFE: Gestión Económica y Financiera de la Empresa.
INFORMACIÓN BÁSICA DEL JUEGO
Para tirar la ruleta hay que hacer
“clic” en el brazo.
Para ganar hay que contestar
correctamente 6 preguntas consecutivas.
Si se contesta mal una de las
preguntas el sistema vuelve a comenzar en alguna de las versiones del juego.
Depende de donde se produzca el error se dirigirá a una u otra versión.
Algunas de las imágenes de las
preguntas, pinchando sobre ellas, se pueden agrandar para leer mejor la
información.
Si eres docente o estudias para serlo y quieres conocer la
estructura del juego, las respuestas que contiene y sus soluciones, rellena el
siguiente formulario y me pondré en contacto contigo en la mayor brevedad
posible.
BreakOut Edu como instrumento de evaluación alternativa, teniendo en cuenta las softskills presentes en la mayoría de los Resultados de Aprendizaje en Formación Profesional.
Este Breakout Educativo está diseñado en Genially, por lo que a través
del enlace que genera esta aplicación se accede a todas las pruebas y
ejercicios necesarios para poder abrir el cofre.
Dejo aquí una muestra en forma de plantilla
reutilizable para ver el tipo de BreakOut que he utilizado.
De la plantilla he eliminado los ejercicios y pruebas
que he diseñado y he dejado la estructura del BreakOut lista para poder poner
las pruebas o ejercicios que consideréis oportunas sobre vuestro módulo o
asignatura. Por tanto, aunque el BreakOut que realicé estaba dirigido a un
Ciclo Formativo de Grado Superior, la plantilla se puede adaptar a cualquier otro
nivel educativo.
Para los que no estéis familiarizados con este tipo de actividad,
comentaré brevemente en qué consiste y cuál es su finalidad.
¿Qué es un Breakout EDU?
Un Breakout es un juego inmersivo derivado de los populares Escape
Rooms que están reproduciéndose como espacios de ocio en ciudades de todo
el mundo. En un breakout no hay que salir de una habitación en la que
un grupo está encerrado; aquí el objetivo consiste en abrir una caja
cerrada con diferentes tipos de candados. Para conseguir los códigos que los
abren es necesario resolver problemas, cuestionarios y enigmas.
FINALIDAD DE LA ACTIVIDAD:
§Comprobar el grado de organización y
planificación del grupo a la hora de distribuirse las tareas a realizar.
§Comprobar el grado de asimilación de varias
actividades realizadas en el módulo a lo largo del curso.
§Demostrar la importancia de la colaboración y el
trabajo en equipo. Será interesante ver cómo se distribuyen las pruebas,
ejercicios y acertijos, ya que sería imposible que sólo unos pocos de la clase
resolvieran todo. Es imprescindible delegar y distribuir las tareas para poder
abrir el cofre a tiempo, con lo que pondrán a prueba su capacidad de trabajo en
equipo y trabajo colaborativo.
§Desarrollar el pensamiento crítico y deductivo.
§Plantear retos ante los que se debe perseverar.
§Aprender a trabajar bajo presión y con un tiempo
limitado.
§Conseguir que el alumnado sea el protagonista de
su propio aprendizaje, al mismo tiempo que se divierte.
BREAKOUT EDU DEL MÓDULO DE FINANCIACIÓN INTERNACIONAL
Este Breakout Educativo ha sido llevado a cabo en el CIFP La Laboral de
Gijón para el segundo curso del Ciclo Formativo de Grado Superior de Comercio
Internacional.
En mi caso, lo he utilizado para
hacer un examen cooperativo sobre uno de los resultados de aprendizaje del
módulo, evaluando al mismo tiempo algunas de las softskills mencionadas antes.
Si conseguían abrir el cofre en
una hora y treinta minutos, tendrían ese resultado de aprendizaje superado con
un 5. Y con la posibilidad de subir esa nota en un examen más tradicional días
después.
Entre las pruebas y ejercicios
que he incluido están las siguientes:
Ejercicios repartidos por todos
los candados referidos a las unidades de trabajo 2 y 3, que corresponden con el
Resultado de Aprendizaje 4, según mi programación.
Buscar un par de códigos QR
escondidos por clase, con los que se acceden a dos candados digitales
realizados con Microsoft Forms y que a su vez ofrecen parte de algún dato del
enunciado de los ejercicios del tema 2, imprescindibles para poder hacerlos. Más información sobre candados en Forms.
Un crucigrama y acertijos de
diferentes tipos.
Buscar una letra de uno de los
candados escrita con tinta ultravioleta por clase. Para ello tienen acceso a
una linterna para poder verla y una pista para averiguar su localización.
Como se puede ver, el tipo de
pruebas que admite el BreakOut depende de vuestra imaginación, de lo retorcido
que queráis planificar el juego, del nivel del alumnado y, lógicamente, del
tiempo del que se disponga para llevarlo a cabo.
EL RESULTADO DE LA ACTIVIDAD
En el siguiente vídeo se puede
ver un resumen de lo que pasó en esa hora y media en clase.
Por cierto, al final del vídeo se
desvela si lo abrieron o no…
FORMULARIO
En el caso de tener problemas con el enlace a la
plantilla reutilizable y estar interesados en disponer de ella en vuestra
cuenta de Genially, rellenar el siguiente formulario y os enviaré la plantilla
en la mayor brevedad posible.
